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教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，. 教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。

教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，. 教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。

教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

教学目标明确，教学内容合理，在教学过程中既注重学生知识的获取和能力的培养，又注重数学思想方法的渗透。

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