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听完于老师的课收获很多，“符号意识” 的形成对学生来说尤为重要，从这节课中，于老师从孩子身边的生活着手，不仅调动了学生参与课堂的积极性，而且从生活引入更加让学生明析了符号的作用与意义。从而培养学生建立符号意识。

看了于老师的文章收获颇多！于老师结合教材内容引导学生对 “比” 进行了思考和讨论，并在此基础上抽象出比的概念，使学生深深体会到引入比的必要性以及比在生活中的广泛性。同时，于老师在课程情境创设中帮助学生理解符号及关系表达式，在解决问题中发展学生的符号意识，进一步丰富了学生的符号意识。