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本节课数的取值范围讲解比较深奥，超出四年级学生认知水平。

本节课教学设计巧妙，以游戏的形式展开课堂，趣味性强。

学前质疑激发了学生的学习欲望以及探究问题的兴趣，培养了良好的数学情感。

这节课从生活入手，比如：数青蛙、猜年龄，让学生感受到数学与生活的密切联系。