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孙老师本节课在教学中渗透数学思想。本节课我渗透了函数思想、一一对应思想、符号思想、数形结合思想等。这些思想方法不用告诉学生，但教师心中有数。在小学数学课中都应该渗透哪些数学思想需要我们去学习和思考。同时，本节课以生为本，在活动中感受数学的味道。

孙老师的课堂从学生已有的生活经验和知识基础展开，由 “课前预习，前置交流” 导入，从学生自主的学习和合作的交流情境出发，一方面可以激发学生的学习兴趣，把学生的思维带进课堂。在活动中让学生体会数对的产生过程，经历了再整理的过程。做到深挖教材，理解教材，明确教学目标，突出重难点，同时突出符号意识。