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毓秀实小王丹本节课改变灌输式教学模式，通过让学生自己动手，思考，体验。加深对知识的理解，引导学生学习，关注到了学生的学。

毓秀实小王丹本节课充分的让学生描一描，画一画，摸一摸，说一说，量一量，算一算，学生一直在感受，体验。教学效果好。

毓秀实小王丹本节课让学生根据图形的特征，和对周长的理解，让学生自己去尝试，用自己的方法计算，这种亲身体验让学生真正的理解，也体现了学为中心。

毓秀实小 王丹 本节课经历估测、测量、计算等活动， 并在 “做” 与 “思考” 中进一步加深学生对长度概念的理解，引导学生会学习，丰富量感的直观体验。

毓秀实小 王丹本节课很注重让孩子在丰富的操作活动中体验、感受，加深对周长概念的理解，深化量感的持续发展。