 | 15291663669新世纪小学数学论坛 第 1970 号会员，加入于 2020-12-01 09:41:25 +08:0010  0  0  |
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教师善于引导学生去解决问题，进行共同探究，充分发掘了学生的学习积极性
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课堂教学设计环节衔接紧密，体现了学生课堂的主体作用和地位
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内容设计巧妙，体现了以学生为本的数学教学理念
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