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史老师的这节课紧密联系实际，在学生原有的生活经验和认识基础上建立，使抽象的字母变得具体，富有情趣。采用 “数青蛙” 的儿歌，很好地活跃了课堂气氛。让学生通过数学活动进行自主探究、合作交流，使学生变被动为主动，充分发挥了学生学习的主动性。