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二、探究新知，认识乘法 1. 算一算
是否可加入反例：1+2+3=6 是否可以用乘法算式来表示？为什么？以此来强化乘法的意义。

新课程强调学生活中的数学，学有价值的数学，不仅密切了数学与生活的联系，更重要的是培养了学生解决实际问题的能力。让学生从课本走进生活，使他们真正体验到数学的应用价值，体验数学学习的乐趣。学生会因为数学学习而感受生活的丰富多彩，感受数学学习的内在魅力。