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新世纪小学数学论坛 第 1736 号会员,加入于 2020-11-25 16:51:58 +08:00
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课的设计结构合理,突出了教学目标,能充分调动学生积极参与教学活动。

教师设计能从学生从已有的生活经验出发,交流中让学生真实地感受乘法分配律的存在,实现对分配意义的理解,继而帮助学生构建起乘法分配律模型。

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