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认识整时，利用精美的课件激发学生的兴趣，抓住学生的年龄特征，密切联系实际

作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。

微课是我们提升自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。

老师们拓展课为学生们提供了很多资源，即使学生们离开了学校，离开了老师，学生也可以通过观看微课来学习

在今后的教学中，我将不遗余力的把微课做精，做出特色

学生可以通过微课自己复习，成了学生活的百宝箱

微课的短小正符合学生的心理特点，让学生注意力最集中的时候接受知识的传授

使用微课辅助教学势在必行，刻不容缓

教师语言生动，富有感染力的同时，更准确，且逻辑性强，简单明了。

教师们可以一次又一次地回看自己的教学视频，能让 自己更直观地正视自己教学中的问题，并找到解决问题的办法。并可以通过学习其他优秀教师的教学视频，让自身的教学水平得到提高。

微课具有很大的灵活性，老师扮演内容的呈现者，学习的帮助者，课程的设计者

数学故事是一盏让人幸福，让人的心灵变柔软，让人的思维变得灵动，让数学与生活有效连结的灯

老师们抓住了孩子们喜欢听故事的特点，以生动的数学故事呈现数学知识

用数学的眼光看世界，对孩子来说有点难，有了这些微课做指导，就可以帮助孩子解决这一难题

通过此次活动真正感受到数学既有趣又好玩

在课程资源中的学生动手环节演示的很到位，对于学生来说，简单易懂，用孩子的口吻去解释数学道理，孩子更容易接受一些

数学故事让我体会到了数学的知识渗透在我们的生活中的点点滴滴，让我喜欢上数学故事，愿意更加积极主动地去阅读数学故事

扑克牌的设计充分的将生活与数学有机的结合在一起，使学生感受到数学无处不在。

通过此次活动，人人参与，互相学习，互相帮助共同提高。

通过此次微课悦读活动，真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养，只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自己的教学技能的目的。