新世纪小学数学论坛
探索、发现数学的乐趣
现在注册
已注册用户请  登录
主题样式选择
默认主题样式 ✅
知乎主题样式 
2102874657
新世纪小学数学论坛  ›  展示大赛-2019

2019年冬“空间观念”悦读活动,黑龙江省大庆市肇源县古..

  •  
  •  
    2102874657 · 5年前 · 16 次点击 
    这是一个创建于 1843 天前的主题,其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

    《平移》教学

    学习目标:

    1、 通过观察、操作等活动,在方格纸上进一步认识图形的平移,并体会平移运动的特点。

    2、 能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。

    3、 在画图活动中,积累图形运动的思维经验,发展空间观念。

    教学重点 :能按要求在方格纸上画出按水平或垂直方向平移的图形,会根据平移前后的图形判断平移方向和距离。

    教学难点:认识图形的平移变换,探索平移的基本性质,建立直观的空间观念。

    教学准备 PPT 课件 ,提供画好学生用的问题 1 和问题 2 的 方格纸 (剪一面跟方格大小一样的实物 小旗), 水彩笔,直尺。

    教学

    一、 联系生活,培养空间观念

    1. 老师做一个推黑板的动作后随着说黑板的运动是平移, 请大家用手势模仿它们的运动方式。 这种运动方式就是我们三年级学过的平移, 让我们一起再来看 几个生活中平移 现象 的例子 师鼓励孩子们一边说一边用手势演示 3 个 物体平移的过程。

    2. 师: 这节课我们将继续学习平移。(板书课题:平移)

    设计意图: 通过联系生活实际例子,引导学生边观察用手势演示边说一说平移的过程,唤醒学生记忆中对空间图像的相关记忆,也 为后面的探索学习创造了一个良好的 学习 环境。

    二、动手操作,建立空间观念

    1. 探究画水平方向平移后的图形的方法。

    (1) 课件出示教材 25 页的第一个问题。

    (2) 当大部分孩子说清题目要求时,师鼓励孩子们结合问题静静地看着图片想象小旗向左平移 4 格后的图形(想请)。

    (3)师:请孩子们快速找到问题一的方格纸,把刚才自己想说的画法画在方格纸上.

    (4) 你能帮助笑笑回答她的问题吗?学生自由发言、订正明确:平移的距离是对应点之间的方格数,而不是平移前后两个图形之间的方格数。 设计意图: 学生经过自主学习,合作探究,学生 学会了 画水平方向平移后的图形的方法 。在这一环节 通过让学生看一看、 想一想、 说一说、 画一画 议一议等操作过程中充分调动了视觉、触觉、听觉等器官参与活动 把知识内容与空间形成统一起来,促使 学生 建立 空间观念。

    2.探索画竖直方向平移后的图形的方法。

    1) 课件出示教材 25 页第二个问题。

    (2)自主探究、合作交流:(3)汇报交流:(投影仪上演示)

    (4)为了让孩子们感受平移过程,课件再次演示。

    【设计意图:利用已经掌握的方法,让学生同桌合作动手操作,再结合孩子们实际操作演示和课件的直观演示,孩子们不但深刻地理解了画竖直方向平移后的图形的方法,而且促进学生空间观念的培养,有利于学生空间观念的形成。】

    4、归纳、总结图形平移的基本方法。

    【设计意图:小学高段学生空间观念的培养,是空间观念培养的重要过渡阶段,教师要遵循学生的心理特点和认知规律,合理 采用 教学 方法 ,使空间观念的培养落到实处

    三、 实际 应用, 深化空间观念 出示多媒体课件)

    1、 完成教材 26 页 “练一练” 1、2 题。

    2、3、4 题任选其中一道题完成。

    设计意图: 设计练习时,必须要考虑到学生的共性和个性。我通过 “画一画” 填一 ”、“ 说一说” 三 道由易到难的问题 不但 检测了学生的学习成果 而且深化了学生的空间观念。】

    四、 课堂总结

    五、实践作业:(出示多媒体课件)

    老师知道同学们心灵手巧,那么你可以课下找一些物体通过平移,设计出美丽的图案,并主动和自己的家人一起分享。

    板书设计 平 移

    1. 选关键点。

    2. 按要求移点。(方向和距离)

    3.连点成图。

    附件:

    16 次点击  ∙  0 人收藏  
      Tweet Weibo 忽略主题 
    2 条回复   2019-03-13 10:36:36 +08:00
    于俊莉
    于俊莉5年前

    与生活实际相联系,能发现生活中的数学问题,效果很好!

    肇源头台崔雨
    肇源头台崔雨5年前

    通过联系生活实际例子,引导学生边观察用手势演示边说一说平移的过程,唤醒学生记忆中对空间图像的相关记忆,也为后面的探索学习创造了一个良好的学习环境。

    关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   137 人在线   最高记录 137   ·     选择语言  ·     选择编辑器
    创意教育工作者们的社区
    World is powered by education
    VERSION: 2c477f2 · 8ms · UTC 13:29 · PVG 21:29 · LAX 06:29 · JFK 09:29
    ♥ Do have faith in what you're doing.