2012.11.28呱呱房间北师大数学工作室活动主题帖

活动文本：

莱城方下中小徐西芝对大家说：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

本文来自: (20:04:33)

杨庄镇胡宅小学亓振峰对大家说：自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 (20:04:53)

莱师附小亓敏对大家说：学生应该有足够时间 (20:05:01)

羊里中心小学张静对大家说：方案的制定很重要 (20:05:37)

腰关小学王旭对大家说：培养学生的问题意识非常重要。 (20:05:48)

莱师附小李杰对大家说：老师正确的指引，给学生思考时间，奇迹就会出现 (20:06:07)

林甸四合合胜小学聂静对大家说：实践交流有助于学生的知识的拓展 (20:06:59)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：课程设计很巧妙。 (20:07:07)

莱师附小绳建红对大家说：有助于学生的知识的拓展 (20:07:14)

羊里小学卢秀芝对大家说：经历猜想、验证、发现的探索过程，有效建立数学模型，使学生在过程中体会探索的乐趣，培养科学探究的态度。 (20:07:22)

羊里中心小学张静对大家说：老师的引导很重要，要把课堂交给学生，就会有意想不到的效果 (20:07:26)

莱城口镇李剑对潜江二小柳春说：数学实践活动课是当前教学的弱项 (20:07:36)

莱师附小毕研淮对大家说：培养学生的问题意识非常重要。 (20:07:48)

莱城口镇李剑对大家说：数学实践活动课是当前教学的弱项 ，很难把握 (20:07:57)

山东莱芜和庄中小曹科对大家说：一年级教材培训很有必要 我们也换教材了 (20:08:00)

羊里中心小学张静对大家说：交流反思很有必要 (20:08:07)

茶业腰关小学韩子海对潜江万正茜说：运用生活实验指导学生掌握所学知识。 (20:08:11)

羊里小学卢秀芝对大家说：获得数学活动经验很重要 (20:08:16)

东东对大家说：培养学生的问题意识非常重要。 (20:08:20)

莱师附小李秋红对大家说：一年级教材培训很有必要 (20:08:30)

凤办叶小张金华对大家说：一堂好的课要从教学设计开始的 (20:08:35)

赵艳辉名师工作室 -- 刘对大家说：教师应先明确其重要性 (20:08:37)

茶业腰关程美勇对大家说：方案制定非常详细，有助于知识的学习。 (20:08:39)

苗山中小张金华对大家说：在活动中渗透数学思想。 (20:09:10)

高庄刘海平对大家说：培养学生的问题意识非常重要。 问题意识要从小培养

(20:09:34)

羊里中心小学张静对大家说：获得教学活动的经验，在活动中渗透数学思想 (20:09:37)

掬水月在手（潜渔）对大家说：人类几千年形成的知识是 40 分钟就能探究出来的吗？ (20:09:37)

羊里小学卢秀芝对大家说：感受数学在体育生活中的应用，发展数学能力，渗透建模思想和变与不变等数学思想。 (20:09:48)

苗山中小张金华对大家说：带着问题探究，小组学习有方向性。 (20:10:04)

江苏 薛小对宜昌何锦华说：能不能把她说的教材呈现呢？ (20:10:18)

高庄刘海平对大家说：一节课的探究时间固然少，但是，只要坚持，就有收获。 (20:10:52)

41315803 对肇源五小萍萍说：要带着问题，小组学习才有更好的效果 (20:11:12)

山东莱芜和庄中小曹科对大家说：每节课探究一点 积少成多嘛 (20:11:18)

羊里中心小学张静对大家说：观察比较，探究规律 (20:11:20)

山东田甜对大家说：提出目标明确的问题，然后把课堂放给学生，这样的课堂才能高效 (20:11:36)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：坚持就有收获 (20:11:46)

41315803 对大家说：每节课有积累，才有大成功・・・・(20:12:02)

苗山方山吕学利对大家说：发展数学能力，渗透建模思想和变与不变等数学思想，课堂放给学生，这样的课堂才能高效 (20:12:17)

肇源薄荷台齐文辉对大家说：数学知识本身虽然是非常重要的，但它并不是惟一的决定因素，真正对学生以后的学习、生活和工作长期起作用，并使其终生受益的是数学思想方法。 (20:12:30)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：目标明确，学生活动才有目的。 (20:12:36)

掬水月在手（潜渔）对大家说：我认为那都是花架子！一个好的教学设计一天能写出来吗？老师有这个时间和精力吗？ (20:12:51)

羊里中心小学张静对大家说：每节课的扩展研究很有必要，有利于对知识的掌握。 (20:13:11)

山东田甜对大家说：有没有刚才说的两位老师教学设计的地址 (20:13:11)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：教师说课说的很清楚。 (20:13:19)

肇源县第四小学 * 维维对大家说：经历猜想、验证、发现的探索过程，有效建立数学模型。 (20:13:23)

41315803 对肇源五小萍萍说：每节课的扩展研究很有必要，有利于对知识的掌握 (20:13:43)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：两节课都经历了发现问题提出问题的过程。 (20:13:59)

肇源和平王丽娜对大家说：我什么都听不见 (20:14:07)

冰冰儿对大家说：可以 (20:14:08)

肇源三站姚旭花对大家说：让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”, 这实际上就是要求把学生学习数学知识的过程当做建立数学模型的过程，并在建模过程中培养学生的数学应用意识，引导 (20:14:09)

腰关小学王旭对大家说：学生问题意识的培养，离不开教师的引导。 (20:14:14)

莱城方下中小刁玉荣对大家说： 针对教学目标设计教学环节，围绕目标的达成、新知识的巩固来设计练习。 (20:14:20)

肇源三站姚旭花对大家说：数学来源于生活，又服务于生活，因此，要将现实生活中发生的与数学学习有关的素材及时引入课堂，要将教材上的内容通过生活中熟悉的事例，以情境的方式在课堂上展示给学生，描述数学问题产生的背景。 (20:14:52)

莱师附小毕研淮对大家说：要将现实生活中发生的与数学学习有关的素材及时引入课堂 (20:15:52)

凤办二实小王玲对凤办叶小张金华说：要将教材上的内容通过生活中熟悉的事例，以情境的方式在课堂上展示给学生，描述数学问题产生的背景。 (20:16:11)

高庄安仙刘霞对大家说：让学生留心现实生活中发生的与数学学习有关的素材，写数学故事。 (20:16:59)

莱师附小李秋红对大家说：要将教材上的内容通过生活中熟悉的事例，以情境的方式在课堂上展示给学 (20:16:59)

肇源三站姚旭花对大家说：教师的素质对数学教学中数学思想方法的渗透起着至关重要的作用，因此，教 师自身要不断提高数学修养，掌握数学方法论，数学思想方法的基础知识，不断更新观念，只有加强数学思想方法教学的研究，才能从整体上把握数学教学，也才能更好地落实新课 程标准，完成数学素质教育 (20:17:08)

羊里中心小学孙翔对大家说：有专家的指导，我们受益匪浅。 (20:17:20)

肇源薄荷台陈立会对大家说：在创设情境环节，让学生自己通过观察来发现问题，激发探究兴趣。 (20:17:20)

莱师附小绳建红对大家说：让学生留心现实生活中发生的与数学学习有关的素材，写数学故事。 (20:17:21)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：教师说的很实在。 (20:17:44)

【肇源新站】张红玉对大家说：只有加强数学思想方法教学的研究，才能从整体上把握数学教学，也才能更好地落实新课程标。 (20:17:46)

肇源五小萍萍对大家说：集体备课让我们进步最快 (20:17:46)

肇源五小萍萍对大家说：只有加强数学思想方法教学的研究，才能从整体上把握数学教学，也才能更好地落实新课程标。很认同 (20:18:20)

羊里中心小学朱清文对大家说：让学生留心现实生活中发生的与数学学习有关的素材，写数学故事，经历生活中的数学。 (20:18:27)

凤办叶小刘振军对大家说：这次远程研修也说明情境教学是非常有必要的，特别是生活中的情境在课堂上的再现，会起到事半功倍的效果。 (20:18:37)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径，实践中求数学真知。 (20:18:52)

羊里朱小吕翠红对大家说：让学生了解田径场跑道的结构，通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的知识和方法，动手实践解决问题，学会确定起跑线的方法. (20:19:02)

羊里中心小学朱清文对大家说：数学离不开生活 (20:19:18)

腰关小学王旭对大家说：赵老师说的小组学习，情况很符合实际。这就要求我们老师想办法把所有学生调动起来。 (20:19:20)

肇源镇杨金莹对大家说：写数学故事，经历生活中的数学。 (20:19:24)

羊里中心小学张静对大家说：我们用的青岛版。 (20:19:29)

羊里朱小吕翠红对大家说：结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

(20:19:30)

寨里中小王春红对大家说：经历过程，体验知识的形成过程 (20:19:55)

莱师附小李杰对大家说：让学生体验数学，体验生活中的数学，体验到学习数学的乐趣 (20:19:57)

羊里朱小吕翠红对大家说：通过对跑道周长的计算，了解田径场跑道的结构，能根据所学知识解决确定起跑线的问题。

(20:19:58)

【肇源新站】张红玉对大家说：写数学故事，经历生活中的数学，这种不错。 (20:20:08)

羊里中心小学张静对大家说：要把复杂的知识变得简单化，有利于学生更好的掌握。 (20:20:38)

肇源和平王德昌对大家说：体验生活中的数学，才会乐于学数学 (20:20:40)

羊里小学卢秀芝对大家说：经历了解跑道知识的过程，知道数学在体育中的作用。 (20:20:41)

肇源镇 - 李振才对大家说：生活中的情境在课堂上的再现，会起到事半功倍的效果。 (20:20:46)

茶业腰关魏庆云对大家说：把生活与知识结合 (20:20:48)

羊里朱小吕翠红对大家说：在主动参与数学活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学知识在生活中的广泛应用。

(20:20:50)

肇源薄荷台陈立会对大家说：既然是实践活动课，如果条件允许的话，让学生亲自去跑道上观察，去测量，去发现总结，效果会不会更好些呢？ (20:20:54)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：让学生体会体育中也有数学。 (20:21:01)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：联系生活实际，发展数学的应用意识。 (20:21:05)

清词对理由说：你是？ (20:21:29)

羊里朱小吕翠红对大家说：综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题，探究起跑线位置的设置与什么有关。

(20:21:40)

羊里中心小学张静对大家说：数学离不开生活，生活中处处有数学 (20:22:01)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：经历解决跑道知识，让学生把数学与生活联系了起来 。 (20:22:03)

高庄安仙刘霞对大家说：注重学生所学内容与现实生活的联系，注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程。 (20:22:10)

41315803 对大家说：联系生活的实际，有一定的生活基础 (20:22:11)

茶业腰关张静对大家说：教材不同目标定位也不同 (20:22:30)

羊里中心小学朱清文对大家说：发展数学应用意识。 (20:22:41)

杨庄镇胡宅小学亓振峰对大家说： 让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学知识在生活中的广泛应用。

(20:22:56)

莱城方下中小谷有芬对大家说：数学教学要理论联系实际 (20:23:34)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：综合运用圆的知识，解决实际问题。起到了回顾复习的作用。 (20:23:35)

羊里中心小学朱清文对大家说：生活中的情境在课堂上的再现，学生兴趣较高。 (20:23:56)

羊里小学卢秀芝对大家说：有步骤有合作的数学实践活动的过程，能感受到探索的乐趣。 (20:24:00)

茶业腰关张静对大家说：数学实践活动课是当前教学的弱项 (20:24:02)

茶业腰关孙丰香对大家说：目标不一样，教法就不一样 (20:24:09)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：让学生感受数学知识在生活中的广泛应用。 (20:24:12)

潜江熊口何雄燕对大家说：赵老师说的对，数学的起跑线是一个理想化的。 (20:24:13)

莱城方下中小徐西芝对大家说：根据学生的生活经验，积极调动学生的学习的积极性 (20:24:16)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动把个人的活动、小组的活动结合起来，增强了学生的参与意识，提高其参与的积极性。 (20:24:25)

高庄安仙刘霞对大家说：让学生具备参与课堂探索活动的热情 (20:24:27)

山东莱芜和庄中小曹科对大家说：知识目标基本上是不分教材的 (20:24:29)

羊里朱小吕翠红对大家说：经过小组同学共同讨论，孩子们达成共识：“终点相同，但每条跑道的长度不同，如果在同一条起跑线上，外圈的同学跑的距离长，所以外圈跑道的起跑线位置应该往前移”。

(20:24:39)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：应加强数学实践活动课的教学。 (20:24:41)

茶业腰关程美勇对大家说：每节课的设计目标明确，在主动参与数学实践活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣。 (20:24:51)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：数学实践活动课值得推广。 (20:25:07)

凤办叶小刘振军对大家说：苏霍姆林斯基说 “要想让学生对某一学科产生兴趣，就要让他在生活中动手，到大自然中去体验，智力在手指尖上”。 (20:25:10)

老醉！对衡菊芳说：辣椒在吗 (20:25:20)

羊里中心小学郝晓霞对羊里小学卢秀芝说：有目的进行合作，效果更好。 (20:25:26)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：激发学生主动参与数学实践活动的兴趣。 (20:25:34)

浙江 * 弯弯对大家说：赵老师说的论坛地址谁知道？说一下，谢谢！(20:25:34)

茶业腰关魏庆云对大家说：经历猜想、验证、发现的探索过程，有效建立数学模型，使学生在过程中体会探索的乐趣，培养科学探究的态度。 (20:25:58)

茶业腰关段雪丽对大家说：发展数学能力，渗透建模思想和变与不变等数学思想，课堂放给学生，这样的课堂才能高效 (20:26:33)

赵素萍对大家说：http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardID=249ID=120331 (20:26:52)

莱城口镇李剑对大家说：数学综合实践怎么上 (20:28:17)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：让学生在猜想过程中体会探索的乐趣，培养科学探究的态度，很重要。 (20:28:47)

茶业口镇中心小学郭萍对大家说：数学的学习一定要联系生活实际，把枯燥的数学计算变得多姿多彩，鼓励学生写数学故事、数学童话等，提高学生的学习积极性。 (20:29:25)

茶业腰关孙丰香对大家说：从生活中学习数学，降低了数学枯燥性 (20:29:26)

羊里小学卢秀芝对大家说：操练场上学生是主角 (20:29:26)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：让学生在猜想过程中体会探索的乐趣，培养科学探究的态度，很重要，值得学习。 (20:29:41)

羊里中心小学玄秀华对大家说：练习应转变作业方式，把机械单调的练习转变为学生喜闻乐见的操作形式。 (20:29:47)

莱城口镇李剑对大家说：主要是让孩子们课上练？ (20:29:50)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：赵老师讲的很实用。 (20:29:54)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动的方式可以通过调查统计、探索规律、数学日记等，利用看、试、玩、做、量、画、想、算、说、议等方式，引导学生进行探索、实践与交流。 (20:30:32)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：在实践中找数学答案，很有说服力。 (20:30:33)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：从生活中学习数学，降低了数学枯燥性 (20:30:50)

莱城口镇李剑对大家说：通读多个版本的教材，很好的学习方法 (20:30:52)

冰冰儿对大家说：人教版的教材比北师版的难 (20:31:07)

凤办二实小魏春莹对大家说：把数学与生活联系起来 (20:31:17)

41315803 对大家说：生活中处处有数学 (20:31:31)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：加强数学与生活的联系。 (20:31:48)

寨里亓伟伟对大家说：从生活中学习数学，吧数学枯燥性变得有趣 (20:31:50)

茶业腰关魏庆云对大家说：老师分析得很好，取各教材之长 (20:31:52)

茶业腰关小学韩子海对茶业腰关段雪丽说：生活中有数学，只要把数学与生活联系起来，学生学习兴趣高。 (20:31:54)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：让学生在实践中学习数学，效果更好。 (20:31:54)

大冶 李彪对潜江万正茜说：我班的学生太多了，像你们说的有很大难度啊， (20:32:01)

腰关小学王旭对大家说：刚才看了老师们发言，很受启发。数学的学习必须联系生活。这就要求老师引导学生注意发现生活中的数学问题。 (20:32:04)

高庄安仙刘霞对大家说：生活中的数学易于孩子理解。 (20:32:11)

41315803 对大家说：数学的学习必须联系生活，要求老师引导学生注意发现生活中的数学问。 (20:32:40)

寨里亓伟伟对大家说：生活中处处有数学，学以致用 (20:32:44)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：老师分析得很好，取各教材之长，有选择的进行教学。 (20:32:46)

莱芜莲河秀红对大家说：尽量让每一个孩子来做小小的研究家。从生活中找数学，学数学，研究数学，回报数学。 (20:32:46)

肇源薄荷台陈超会对大家说：这类课型，就是让学生运用已经学过的知识解决身边实际问题。所以我们教师首先要做的就是创设好情境，尽量放手让学生独立去发现问题，解决问题。 (20:33:28)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：从生活中找数学，学数学，研究数学，用数学。 (20:33:29)

莱城口镇李剑对大家说：恩，教参很是值得通读 (20:33:40)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：教参确实是老师的好帮手。 (20:33:43)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：通过调查统计、探索规律、数学日记等，引导学生进行探索、实践与交流。 (20:33:44)

寨里亓伟伟对大家说：只要把数学与生活联系起来，学生学习兴趣高 (20:33:49)

苗山中小张靖对大家说：数学知识源于生活而最终服务于生活。 (20:33:57)

【肇源新站】张红玉对大家说：尽量让每一个孩子来做小小的研究家。从生活中找数学，学数学，研究数学，回报数学。 (20:34:10)

冰冰儿对大家说：站在学生的角度思考问题 (20:34:23)

肇源五小萍萍对大家说：读懂学生很重要，明确他们的需求 (20:34:24)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：确实应该多读教参 (20:34:25)

苗山中小张靖对大家说：如果数学教学过程中教师只是为了教书而教书，把知识生硬传统地教给学生，对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥无味的，是冷冰冰的。 (20:34:30)

羊里中心小学朱清文对大家说：利用好教参，提高我们的教学水平。 (20:34:46)

茶业腰关段雪丽对大家说：真正的站在学生的角度 (20:34:48)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：从生活中找数学，学数学，激发兴趣。 (20:34:55)

莱城方下中小徐西芝对大家说：教师上课时要蹲下来，真正的走到孩子的心里，明白学生什么不会什么会 (20:35:00)

莱芜 - 苗山中小 - 纪云对大家说：数学的产生源自于生活实践，数学的教学同样离不开实际生活。 (20:35:08)

茶业腰关孙丰香对大家说：赵老师说的很实在，教学就得实实在在，花架子的课真的很空 (20:35:50)

羊里中心小学朱清文对大家说：赵老师说的很好，赞同你的说法，取长补短。 (20:35:51)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：这节课的综合性很强。 (20:35:57)

莱城方下中小谷有芬对大家说：数学教学源于生活，服务于生活 (20:36:04)

花园张玉玲对林甸四中小学部张宝玉说：综合性和实践性是综合实践课的特点 (20:36:17)

羊里中心小学杨丽丽对大家说：来源于生活，又高于生活，还要服务与生活 (20:36:29)

羊里中心小学玄秀华对大家说：教材编写应采用多样的形式，如图片、游戏、卡通、表格、文字等。 (20:36:45)

运城西路小学 -- 郭芳对大家说：郭惠丽老师是实力派，东北话真纯正 (20:36:53)

羊里中心小学杨丽丽对大家说：教学很实在很扎实。 (20:36:58)

羊里中心小学玄秀华对大家说：直观形像、图文并茂、生动有趣地呈现素材，提高学生的学习兴趣，满足多样化的学习需求。 (20:37:30)

羊里中心小学朱清文对大家说：数学来源于生活，又高于生活，还要服务与生活，这是数学学习的最终目的。 (20:37:34)

寨里中小王春红对大家说：数学综合实践课，确实是我们忽视的课 (20:38:03)

肇源和平赵玉娟对大家说：数学来源于生活，又高于生活，又应用与生活 (20:38:25)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动中教师完全不必设条条框框将孩子加以束缚，学生完全可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想像，积极创新。自己获得新知！ (20:38:27)

茶业腰关小学韩子海对大家说：赵老师从自身的教学实践出发，上出有版本特色的课。 (20:38:52)

茶业腰关段雪丽对大家说：学来源于生活，又高于生活，还要服务与生活，这是数学学习的最终目的。 (20:39:09)

叶家庄小学吴健对大家说：其实，孩子们更喜欢活动实践课。 (20:39:31)

大冶 李彪对大家说：网上说的，讲的都是多媒体教学，可我们学校现在就只有一台《30 个班》怎么去用啊 (20:40:04)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：从生活中来，到生活中去。 (20:40:17)

羊里中心小学朱清文对大家说：数学综合实践课，确实是我们忽视的课，应引起重视。 (20:40:19)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：综合实践课，让学生从生活中找数学，学数学，研究数学，用数学。 (20:40:55)

山东枣庄冯卯 杨位强对大家说：同一物体如果以相同的速度在不同的圆周上运动，离心力与直径成反比，圆越小，离心力越大。 (20:41:11)

叶家庄小学吴健对大家说：学知识，就是应用到实践中去。 (20:41:18)

腰关小学王旭对大家说：数学实践课，应用多媒体，效果非常好。 (20:41:27)

茶业腰关魏庆云对大家说：综合性和实践性是综合实践课的特点 (20:41:54)

花园杨苹对大家说：数学来源于生活，又高于生活，还要服务与生活。 (20:42:12)

腰关小学王旭对大家说：宋老师说的非常好，启发很大。 (20:42:42)

花园张玉玲对大家说：在教学中，我们经常把数学教学与生活实际结合起来，上好这样的家常课，是更好地上好数学综合实践课的基础 (20:42:49)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：动手实践是学生喜欢的，重要的是有没有实效性。 (20:42:51)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：数学实践活动中教师完全不必设条条框框将孩子加以束缚。 (20:42:52)

花园杨苹对大家说：综合实践课，就是让学生从生活中找数学，学数学，研究数学，用数学，所以一定要重视。 (20:43:48)

茶业腰关张静对大家说：尽量让每一个孩子来做小小的研究家。从生活中找数学，学数学，研究数学，回报数学。 (20:43:55)

腰关小学王旭对大家说：生活中的数学现象归结为数学问题也是需要引导学生的。 (20:45:19)

羊里小学卢秀芝对大家说：学科整合问题，重在将 数学知识运用到实际活动中。 (20:45:26)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：对比不同的教材，开拓思路。 (20:45:38)

冰冰儿对大家说：引导学生知识的应用 (20:45:48)

茶业腰关小学韩子海对大家说：应用数学知识解决实际问题 (20:45:59)

东风小学吕清慧对宋允国说：课程整合要有效才行，与实践结合很好。 (20:46:49)

莱城杨庄中小张顺利对大家说：真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标，合理设计学习活动，发言老师确实有自己深层次的思考 (20:47:14)

羊里小学卢秀芝对大家说：http://bbs.xsj21.com (20:47:33)

莱城杨庄中小张顺利对大家说：郭老师讲的非常到位 (20:47:39)

莱城方下中小孙爱兰对大家说：关于课程的整合，我们要有一个整体的构思。要有科学的系统和发展眼光。 (20:47:50)

莱芜莲河秀红对大家说：实践出真知。数学源于实践，又服务于实践。 (20:47:52)

茶业腰关小学韩子海对金水 * 郭惠丽说：分析到位 (20:48:04)

莱城方下中小徐西芝对大家说：学生的基础不同，教学环境不同，教学模式和教学内容的选择上也要加以调整 (20:48:49)

羊里小学卢秀芝对大家说：观课细致 (20:49:19)

赵艳辉名师工作室经典对大家说：课前调研可以了解学生已有的知识基础，便于课堂教学中的针对性处理 (20:49:47)

莱城口镇李剑对大家说：运用调查的方式，用实际数据分析，例证很有说服力。 (20:49:47)

41315803 对大家说：无论什么课创设情境是非常重要的 (20:50:03)

莱城方下中小谷有芬对大家说：课程的整合不是随意的，除了整体的构思外，还要看看是不是适合 (20:50:08)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：学生做小小的研究调查，有助于课堂教学中的针对性问题。 (20:51:03)

茶业腰关段雪丽对大家说：课堂上学生对现实情境与数学情景是有差距的 (20:51:09)

莱师附小毕研淮对大家说：围绕目标的达成、新知识的巩固来设计练习真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标 (20:51:32)

潜江莫市舒伍生对大家说：郭老师是在真正的做研究，说的很在行。 (20:51:52)

莱师附小李秋红对大家说：学生的基础不同，教学环境不同，教学模式和教学内容的选择上也要加以调 (20:52:02)

和庄张小赵铭军对大家说：学生的可塑性是很强的，个人能力是有差距的。 (20:52:05)

兰儿对金水 * 郭惠丽说：怎么没视频 (20:52:11)

肇源镇 - 李振才对大家说：生活中的数学现象归结为数学问题也是需要引导学生的！！！ (20:52:16)

莱师附小绳建红对大家说：无论什么课创设情境是非常重要的 (20:52:23)

凤办叶小刘振军对大家说：情境的设置要考虑 “后进生” 多一点。 (20:52:37)

大冶 李彪对大家说：没有多媒体创什么情景啊 (20:53:05)

茶业腰关魏庆云对大家说：学生的基础不同，教学模式和教学内容的选择上也要加以调控。 (20:53:42)

和庄张小赵铭军对大家说：让学生在生活中学习数学。 (20:53:46)

莱师附小李杰对大家说：课创设情境是非常重要的 (20:53:58)

凤办中心张志刚对大家说：激发学生兴趣，让学生主动参与知识整理和整合 (20:54:35)

茶业腰关张静对大家说：学生做小小的研究调查，有助于课堂教学中的针对性问题。 (20:54:38)

莱城口镇李剑对大家说：情景的创设一定要联系学生已有认知基础 (20:54:42)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：教师讲的很清楚。 (20:54:53)

莱师附小亓敏对大家说：要充分激发学生兴趣 (20:55:10)

莱城口镇李剑对大家说：用心的老师都会先分析教参。 (20:55:33)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：围绕目标的达成、新知识的巩固来设计练习真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标 (20:56:34)

凤办二实小王玲对大家说：要充分发挥学生的积极性 (20:56:47)

凤办中心张志刚对大家说：加强数学与现实世界的联系 (20:56:59)

凤办二实小王玲对大家说：小组学习是个很好的方法 (20:57:11)

羊里中心小学孙翔对大家说：有生活信息，转化为数学信息。 (20:57:33)

茶业腰关魏庆云对大家说：课创设情境是非常重要的 (20:57:35)

羊里中心小学孙翔对大家说：加强数学与现实世界的联系。 (20:58:09)

茶业腰关段雪丽对大家说：无论什么课创设情境是非常重要的 (20:58:14)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说： 围绕目标的达成、新知识的巩固来设计练习真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标. (20:58:30)

茶业腰关段雪丽对大家说：情景的引入要有准备 (20:59:45)

146246435 对大家说：课堂要以学生的发展为根本，既要关注学生知识技能的掌握，更要关注学生思维能力、情感态度与价值观的培养。 (20:59:47)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：加强数学与现实世界的联系，是学习的关键 (21:00:02)

茶业腰关张静对大家说：要充分发挥学生的积极性 (21:00:29)

茶业腰关小学韩子海对大家说：教师课前准备非常充分。 (21:00:36)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：教学中，我们把数学教学与生活实际结合起来，运用到实际活动中。 (21:00:46)

羊里中心小学孙翔对大家说：创设情境是非常重要的，时间安排上很合理。 (21:00:55)

大冶 李彪对大家说：下了，讲的很好，值得学 886 (21:02:16)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：数学的学习一定要联系生活实际，把枯燥的数学计算变得多姿多彩，鼓励学生写数学故事、数学童话等，提高学生的学习积极性，这一点很关键。 (21:02:27)

羊里中心小学孙翔对大家说：教师课前准备非常充分，值得学习。 (21:02:47)

莱芜 -- 莱新 -- 莺歌对大家说：郭老师的思路清晰，方法对路，很值得借鉴 (21:02:50)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动，教师放手，让学生在数学的殿堂中找到连接活动的通道，成为真正的探索者。 (21:03:35)

羊里中心小学孙翔对大家说：理论联系实际，要有老师的指导。 (21:04:06)

茶业腰关张静对大家说：加强数学与现实世界的联系，是学习的关键 (21:04:31)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：郭老师的思路清晰，方法对路，很好。 (21:04:34)

掬水月在手（潜渔）对大家说：听君一席话，胜读十年书！郭老师真是一个严谨治学的好老师！我要向郭老师学习！我上课时就没有考虑的这么多！只知道学生都会计算就行了！因为这是一个把知识变为能力的一个实践课！我在上的时候根本不费力！ (21:05:15)

羊里中心小学孙翔对大家说：数学实践活动，教师放手，让学生在数学的殿堂中找到连接活动的通道。 (21:06:03)

茶业腰关小学韩子海对大家说：学生自主探究的前提是教师的精心安排。 (21:06:07)

茶业中心小学李彩霞对大家说：课前教师的充分准备，非常必要，要把所想到的可能性都要预设到。 (21:06:21)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：这节课让学生，成了真正的探索者。 (21:06:26)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：课前教师的充分准备，非常必要。 (21:06:53)

腰关小学王旭对大家说： 目标明确，措施到位。郭老师对每一节课都进行了深入细致的准备，是我们学习的楷模。 (21:07:18)

肇源县第四小学 * 维维对大家说：放心交给孩子，你会得到意外的惊喜！ (21:08:02)

肇源五小萍萍对大家说：实践出真知！ (21:08:06)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：深入细致的准备，是我们学习的楷模呀。 (21:08:10)

羊里中心小学孙翔对大家说：生活离不开数学，数学来源于生活。 (21:08:18)

寨里亓伟伟对金水 * 郭惠丽说：教师充分调动了学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人 (21:08:28)

肇源县第四小学 * 维维对大家说：北师大版教材真的挺好。能够给多的给孩子留有空间。 (21:08:43)

茶业腰关小学韩子海对大家说：关注每个孩子是我们一个教师的责任。 (21:08:48)

羊里中心小学孙翔对大家说：老师讲的非常好。 (21:08:53)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：这节课教师分析的很清楚，很到位，谢谢。 (21:09:06)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：要让学生真正成为课堂的主人，真正做到这一点，不容易。 (21:10:50)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：数学实践活动课是当前数学教学的一项弱项。 (21:12:20)

茶业腰关孙丰香对大家说：让学生亲自去量一量，测一测，学生受益匪浅，老师事半功倍。 (21:12:31)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：数学实践活动课很有趣，很值得学生去尝试去学习。 (21:13:47)

莱城口镇李剑对大家说：我想，数学实践活动也是很重要的一点 (21:14:23)

茶业腰关小学韩子海对大家说：教师的不断反思是不断进步的过程。 (21:14:19)

凤办二实小魏春莹对大家说：让学生从生活中获得知识，这样就自然而然的将数学与生紧密联系起来，让学生深刻体会到数学与生活的联系。 (21:17:08)

莱师附小毕研淮对大家说：要让学生真正成为课堂的主人 (21:17:26)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：数学与生活有密切的关系。 (21:17:35)

41315803 对大家说：要引导学生多参加实践活动 (21:18:50)

莱师附小李秋红对大家说：数学实践活动课是当前数学教学的一项弱项 (21:19:11)

凤办二实小马华对大家说：实践活动是让学生充分利用所学知识解决问题的非常好的形式。 (21:19:19)

和庄佛小翟所林对大家说：要让学生自主探究，快乐学习。 (21:19:39)

莱师附小绳建红对大家说：要培养学生的应用意识 (21:19:59)

腰关小学王旭对大家说：我们应当学习如何上数学综合实践活动课。 (21:20:09)

41315803 对大家说：通过实践活动获得感性知识 (21:20:16)

潜江万正茜对大家说：看来时间会给学生留下深刻的体验 (21:20:19)

凤办二实小王玲对大家说：要让学生自主探究，快乐学习 (21:20:35)

莱城方下中小孙爱兰对大家说：有收获。感谢。 (21:21:11)

茶业腰关程美勇对大家说：数学枯燥无味，要让学生真正成为课堂的主人，兴趣是最好的老师。 (21:21:12)

兰儿对山东省刘勇（天行健）说：我也体会到了数学实践活动的重要性，但没有时间 (21:21:24)

茶业腰关孙丰香对大家说：选择比努力重要，说的多好 (21:24:16)

国陪教育 55 班高小竹对大家说：方法也一样 (21:25:10)

潜江实小王芳对大家说：是的，选择比努力重要。 (21:25:11)