莱师附小毕研淮对大家说：要将现实生活中发生的与数学学习有关的素材及时引入课堂 (20:15:52)

凤办二实小王玲对凤办叶小张金华说：要将教材上的内容通过生活中熟悉的事例，以情境的方式在课堂上展示给学生，描述数学问题产生的背景。 (20:16:11)

高庄安仙刘霞对大家说：让学生留心现实生活中发生的与数学学习有关的素材，写数学故事。 (20:16:59)

莱师附小李秋红对大家说：要将教材上的内容通过生活中熟悉的事例，以情境的方式在课堂上展示给学 (20:16:59)

肇源三站姚旭花对大家说：教师的素质对数学教学中数学思想方法的渗透起着至关重要的作用，因此，教 师自身要不断提高数学修养，掌握数学方法论，数学思想方法的基础知识，不断更新观念，只有加强数学思想方法教学的研究，才能从整体上把握数学教学，也才能更好地落实新课 程标准，完成数学素质教育 (20:17:08)

羊里中心小学孙翔对大家说：有专家的指导，我们受益匪浅。 (20:17:20)

肇源薄荷台陈立会对大家说：在创设情境环节，让学生自己通过观察来发现问题，激发探究兴趣。 (20:17:20)

莱师附小绳建红对大家说：让学生留心现实生活中发生的与数学学习有关的素材，写数学故事。 (20:17:21)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：教师说的很实在。 (20:17:44)

【肇源新站】张红玉对大家说：只有加强数学思想方法教学的研究，才能从整体上把握数学教学，也才能更好地落实新课程标。 (20:17:46)

肇源五小萍萍对大家说：集体备课让我们进步最快 (20:17:46)

肇源五小萍萍对大家说：只有加强数学思想方法教学的研究，才能从整体上把握数学教学，也才能更好地落实新课程标。很认同 (20:18:20)

羊里中心小学朱清文对大家说：让学生留心现实生活中发生的与数学学习有关的素材，写数学故事，经历生活中的数学。 (20:18:27)

凤办叶小刘振军对大家说：这次远程研修也说明情境教学是非常有必要的，特别是生活中的情境在课堂上的再现，会起到事半功倍的效果。 (20:18:37)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径，实践中求数学真知。 (20:18:52)

羊里朱小吕翠红对大家说：让学生了解田径场跑道的结构，通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的知识和方法，动手实践解决问题，学会确定起跑线的方法. (20:19:02)

羊里中心小学朱清文对大家说：数学离不开生活 (20:19:18)

腰关小学王旭对大家说：赵老师说的小组学习，情况很符合实际。这就要求我们老师想办法把所有学生调动起来。 (20:19:20)

肇源镇杨金莹对大家说：写数学故事，经历生活中的数学。 (20:19:24)

羊里中心小学张静对大家说：我们用的青岛版。 (20:19:29)

羊里朱小吕翠红对大家说：结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

(20:19:30)

寨里中小王春红对大家说：经历过程，体验知识的形成过程 (20:19:55)

莱师附小李杰对大家说：让学生体验数学，体验生活中的数学，体验到学习数学的乐趣 (20:19:57)

羊里朱小吕翠红对大家说：通过对跑道周长的计算，了解田径场跑道的结构，能根据所学知识解决确定起跑线的问题。

(20:19:58)

【肇源新站】张红玉对大家说：写数学故事，经历生活中的数学，这种不错。 (20:20:08)

羊里中心小学张静对大家说：要把复杂的知识变得简单化，有利于学生更好的掌握。 (20:20:38)

肇源和平王德昌对大家说：体验生活中的数学，才会乐于学数学 (20:20:40)

羊里小学卢秀芝对大家说：经历了解跑道知识的过程，知道数学在体育中的作用。 (20:20:41)

肇源镇 - 李振才对大家说：生活中的情境在课堂上的再现，会起到事半功倍的效果。 (20:20:46)

茶业腰关魏庆云对大家说：把生活与知识结合 (20:20:48)

羊里朱小吕翠红对大家说：在主动参与数学活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学知识在生活中的广泛应用。

(20:20:50)

肇源薄荷台陈立会对大家说：既然是实践活动课，如果条件允许的话，让学生亲自去跑道上观察，去测量，去发现总结，效果会不会更好些呢？ (20:20:54)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：让学生体会体育中也有数学。 (20:21:01)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：联系生活实际，发展数学的应用意识。 (20:21:05)

清词对理由说：你是？ (20:21:29)

羊里朱小吕翠红对大家说：综合运用圆的知识解答生活中遇到的实际问题，探究起跑线位置的设置与什么有关。

(20:21:40)

羊里中心小学张静对大家说：数学离不开生活，生活中处处有数学 (20:22:01)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：经历解决跑道知识，让学生把数学与生活联系了起来 。 (20:22:03)

高庄安仙刘霞对大家说：注重学生所学内容与现实生活的联系，注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程。 (20:22:10)

41315803 对大家说：联系生活的实际，有一定的生活基础 (20:22:11)

茶业腰关张静对大家说：教材不同目标定位也不同 (20:22:30)

羊里中心小学朱清文对大家说：发展数学应用意识。 (20:22:41)

杨庄镇胡宅小学亓振峰对大家说： 让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学知识在生活中的广泛应用。

(20:22:56)

莱城方下中小谷有芬对大家说：数学教学要理论联系实际 (20:23:34)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：综合运用圆的知识，解决实际问题。起到了回顾复习的作用。 (20:23:35)

羊里中心小学朱清文对大家说：生活中的情境在课堂上的再现，学生兴趣较高。 (20:23:56)

羊里小学卢秀芝对大家说：有步骤有合作的数学实践活动的过程，能感受到探索的乐趣。 (20:24:00)

茶业腰关张静对大家说：数学实践活动课是当前教学的弱项 (20:24:02)

茶业腰关孙丰香对大家说：目标不一样，教法就不一样 (20:24:09)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：让学生感受数学知识在生活中的广泛应用。 (20:24:12)

潜江熊口何雄燕对大家说：赵老师说的对，数学的起跑线是一个理想化的。 (20:24:13)

莱城方下中小徐西芝对大家说：根据学生的生活经验，积极调动学生的学习的积极性 (20:24:16)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动把个人的活动、小组的活动结合起来，增强了学生的参与意识，提高其参与的积极性。 (20:24:25)

高庄安仙刘霞对大家说：让学生具备参与课堂探索活动的热情 (20:24:27)

山东莱芜和庄中小曹科对大家说：知识目标基本上是不分教材的 (20:24:29)

羊里朱小吕翠红对大家说：经过小组同学共同讨论，孩子们达成共识：“终点相同，但每条跑道的长度不同，如果在同一条起跑线上，外圈的同学跑的距离长，所以外圈跑道的起跑线位置应该往前移”。

(20:24:39)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：应加强数学实践活动课的教学。 (20:24:41)

茶业腰关程美勇对大家说：每节课的设计目标明确，在主动参与数学实践活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣。 (20:24:51)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：数学实践活动课值得推广。 (20:25:07)

凤办叶小刘振军对大家说：苏霍姆林斯基说 “要想让学生对某一学科产生兴趣，就要让他在生活中动手，到大自然中去体验，智力在手指尖上”。 (20:25:10)

老醉！对衡菊芳说：辣椒在吗 (20:25:20)

羊里中心小学郝晓霞对羊里小学卢秀芝说：有目的进行合作，效果更好。 (20:25:26)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：激发学生主动参与数学实践活动的兴趣。 (20:25:34)

浙江 * 弯弯对大家说：赵老师说的论坛地址谁知道？说一下，谢谢！(20:25:34)

茶业腰关魏庆云对大家说：经历猜想、验证、发现的探索过程，有效建立数学模型，使学生在过程中体会探索的乐趣，培养科学探究的态度。 (20:25:58)

茶业腰关段雪丽对大家说：发展数学能力，渗透建模思想和变与不变等数学思想，课堂放给学生，这样的课堂才能高效 (20:26:33)

赵素萍对大家说：http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardID=249ID=120331 (20:26:52)

莱城口镇李剑对大家说：数学综合实践怎么上 (20:28:17)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：让学生在猜想过程中体会探索的乐趣，培养科学探究的态度，很重要。 (20:28:47)

茶业口镇中心小学郭萍对大家说：数学的学习一定要联系生活实际，把枯燥的数学计算变得多姿多彩，鼓励学生写数学故事、数学童话等，提高学生的学习积极性。 (20:29:25)

茶业腰关孙丰香对大家说：从生活中学习数学，降低了数学枯燥性 (20:29:26)

羊里小学卢秀芝对大家说：操练场上学生是主角 (20:29:26)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：让学生在猜想过程中体会探索的乐趣，培养科学探究的态度，很重要，值得学习。 (20:29:41)