羊里中心小学玄秀华对大家说：练习应转变作业方式，把机械单调的练习转变为学生喜闻乐见的操作形式。 (20:29:47)

莱城口镇李剑对大家说：主要是让孩子们课上练？ (20:29:50)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：赵老师讲的很实用。 (20:29:54)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动的方式可以通过调查统计、探索规律、数学日记等，利用看、试、玩、做、量、画、想、算、说、议等方式，引导学生进行探索、实践与交流。 (20:30:32)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：在实践中找数学答案，很有说服力。 (20:30:33)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：从生活中学习数学，降低了数学枯燥性 (20:30:50)

莱城口镇李剑对大家说：通读多个版本的教材，很好的学习方法 (20:30:52)

冰冰儿对大家说：人教版的教材比北师版的难 (20:31:07)

凤办二实小魏春莹对大家说：把数学与生活联系起来 (20:31:17)

41315803 对大家说：生活中处处有数学 (20:31:31)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：加强数学与生活的联系。 (20:31:48)

寨里亓伟伟对大家说：从生活中学习数学，吧数学枯燥性变得有趣 (20:31:50)

茶业腰关魏庆云对大家说：老师分析得很好，取各教材之长 (20:31:52)

茶业腰关小学韩子海对茶业腰关段雪丽说：生活中有数学，只要把数学与生活联系起来，学生学习兴趣高。 (20:31:54)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：让学生在实践中学习数学，效果更好。 (20:31:54)

大冶 李彪对潜江万正茜说：我班的学生太多了，像你们说的有很大难度啊， (20:32:01)

腰关小学王旭对大家说：刚才看了老师们发言，很受启发。数学的学习必须联系生活。这就要求老师引导学生注意发现生活中的数学问题。 (20:32:04)

高庄安仙刘霞对大家说：生活中的数学易于孩子理解。 (20:32:11)

41315803 对大家说：数学的学习必须联系生活，要求老师引导学生注意发现生活中的数学问。 (20:32:40)

寨里亓伟伟对大家说：生活中处处有数学，学以致用 (20:32:44)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：老师分析得很好，取各教材之长，有选择的进行教学。 (20:32:46)

莱芜莲河秀红对大家说：尽量让每一个孩子来做小小的研究家。从生活中找数学，学数学，研究数学，回报数学。 (20:32:46)

肇源薄荷台陈超会对大家说：这类课型，就是让学生运用已经学过的知识解决身边实际问题。所以我们教师首先要做的就是创设好情境，尽量放手让学生独立去发现问题，解决问题。 (20:33:28)

羊里中心小学郝晓霞对大家说：从生活中找数学，学数学，研究数学，用数学。 (20:33:29)

莱城口镇李剑对大家说：恩，教参很是值得通读 (20:33:40)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：教参确实是老师的好帮手。 (20:33:43)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：通过调查统计、探索规律、数学日记等，引导学生进行探索、实践与交流。 (20:33:44)

寨里亓伟伟对大家说：只要把数学与生活联系起来，学生学习兴趣高 (20:33:49)

苗山中小张靖对大家说：数学知识源于生活而最终服务于生活。 (20:33:57)

【肇源新站】张红玉对大家说：尽量让每一个孩子来做小小的研究家。从生活中找数学，学数学，研究数学，回报数学。 (20:34:10)

冰冰儿对大家说：站在学生的角度思考问题 (20:34:23)

肇源五小萍萍对大家说：读懂学生很重要，明确他们的需求 (20:34:24)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：确实应该多读教参 (20:34:25)

苗山中小张靖对大家说：如果数学教学过程中教师只是为了教书而教书，把知识生硬传统地教给学生，对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥无味的，是冷冰冰的。 (20:34:30)

羊里中心小学朱清文对大家说：利用好教参，提高我们的教学水平。 (20:34:46)

茶业腰关段雪丽对大家说：真正的站在学生的角度 (20:34:48)

羊里中心小学陈爱霞对大家说：从生活中找数学，学数学，激发兴趣。 (20:34:55)

莱城方下中小徐西芝对大家说：教师上课时要蹲下来，真正的走到孩子的心里，明白学生什么不会什么会 (20:35:00)

莱芜 - 苗山中小 - 纪云对大家说：数学的产生源自于生活实践，数学的教学同样离不开实际生活。 (20:35:08)

茶业腰关孙丰香对大家说：赵老师说的很实在，教学就得实实在在，花架子的课真的很空 (20:35:50)

羊里中心小学朱清文对大家说：赵老师说的很好，赞同你的说法，取长补短。 (20:35:51)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：这节课的综合性很强。 (20:35:57)

莱城方下中小谷有芬对大家说：数学教学源于生活，服务于生活 (20:36:04)

花园张玉玲对林甸四中小学部张宝玉说：综合性和实践性是综合实践课的特点 (20:36:17)

羊里中心小学杨丽丽对大家说：来源于生活，又高于生活，还要服务与生活 (20:36:29)

羊里中心小学玄秀华对大家说：教材编写应采用多样的形式，如图片、游戏、卡通、表格、文字等。 (20:36:45)

运城西路小学 -- 郭芳对大家说：郭惠丽老师是实力派，东北话真纯正 (20:36:53)

羊里中心小学杨丽丽对大家说：教学很实在很扎实。 (20:36:58)

羊里中心小学玄秀华对大家说：直观形像、图文并茂、生动有趣地呈现素材，提高学生的学习兴趣，满足多样化的学习需求。 (20:37:30)

羊里中心小学朱清文对大家说：数学来源于生活，又高于生活，还要服务与生活，这是数学学习的最终目的。 (20:37:34)

寨里中小王春红对大家说：数学综合实践课，确实是我们忽视的课 (20:38:03)

肇源和平赵玉娟对大家说：数学来源于生活，又高于生活，又应用与生活 (20:38:25)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动中教师完全不必设条条框框将孩子加以束缚，学生完全可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想像，积极创新。自己获得新知！ (20:38:27)

茶业腰关小学韩子海对大家说：赵老师从自身的教学实践出发，上出有版本特色的课。 (20:38:52)

茶业腰关段雪丽对大家说：学来源于生活，又高于生活，还要服务与生活，这是数学学习的最终目的。 (20:39:09)

叶家庄小学吴健对大家说：其实，孩子们更喜欢活动实践课。 (20:39:31)

大冶 李彪对大家说：网上说的，讲的都是多媒体教学，可我们学校现在就只有一台《30 个班》怎么去用啊 (20:40:04)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：从生活中来，到生活中去。 (20:40:17)

羊里中心小学朱清文对大家说：数学综合实践课，确实是我们忽视的课，应引起重视。 (20:40:19)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：综合实践课，让学生从生活中找数学，学数学，研究数学，用数学。 (20:40:55)

山东枣庄冯卯 杨位强对大家说：同一物体如果以相同的速度在不同的圆周上运动，离心力与直径成反比，圆越小，离心力越大。 (20:41:11)

叶家庄小学吴健对大家说：学知识，就是应用到实践中去。 (20:41:18)

腰关小学王旭对大家说：数学实践课，应用多媒体，效果非常好。 (20:41:27)

茶业腰关魏庆云对大家说：综合性和实践性是综合实践课的特点 (20:41:54)

花园杨苹对大家说：数学来源于生活，又高于生活，还要服务与生活。 (20:42:12)

腰关小学王旭对大家说：宋老师说的非常好，启发很大。 (20:42:42)

花园张玉玲对大家说：在教学中，我们经常把数学教学与生活实际结合起来，上好这样的家常课，是更好地上好数学综合实践课的基础 (20:42:49)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：动手实践是学生喜欢的，重要的是有没有实效性。 (20:42:51)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：数学实践活动中教师完全不必设条条框框将孩子加以束缚。 (20:42:52)

花园杨苹对大家说：综合实践课，就是让学生从生活中找数学，学数学，研究数学，用数学，所以一定要重视。 (20:43:48)

茶业腰关张静对大家说：尽量让每一个孩子来做小小的研究家。从生活中找数学，学数学，研究数学，回报数学。 (20:43:55)

腰关小学王旭对大家说：生活中的数学现象归结为数学问题也是需要引导学生的。 (20:45:19)

羊里小学卢秀芝对大家说：学科整合问题，重在将 数学知识运用到实际活动中。 (20:45:26)

羊里中心小学卢丽彦对大家说：对比不同的教材，开拓思路。 (20:45:38)

冰冰儿对大家说：引导学生知识的应用 (20:45:48)

茶业腰关小学韩子海对大家说：应用数学知识解决实际问题 (20:45:59)

东风小学吕清慧对宋允国说：课程整合要有效才行，与实践结合很好。 (20:46:49)

莱城杨庄中小张顺利对大家说：真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标，合理设计学习活动，发言老师确实有自己深层次的思考 (20:47:14)

羊里小学卢秀芝对大家说：http://bbs.xsj21.com (20:47:33)

莱城杨庄中小张顺利对大家说：郭老师讲的非常到位 (20:47:39)

莱城方下中小孙爱兰对大家说：关于课程的整合，我们要有一个整体的构思。要有科学的系统和发展眼光。 (20:47:50)

莱芜莲河秀红对大家说：实践出真知。数学源于实践，又服务于实践。 (20:47:52)

茶业腰关小学韩子海对金水 * 郭惠丽说：分析到位 (20:48:04)

莱城方下中小徐西芝对大家说：学生的基础不同，教学环境不同，教学模式和教学内容的选择上也要加以调整 (20:48:49)

羊里小学卢秀芝对大家说：观课细致 (20:49:19)

赵艳辉名师工作室经典对大家说：课前调研可以了解学生已有的知识基础，便于课堂教学中的针对性处理 (20:49:47)

莱城口镇李剑对大家说：运用调查的方式，用实际数据分析，例证很有说服力。 (20:49:47)

41315803 对大家说：无论什么课创设情境是非常重要的 (20:50:03)

莱城方下中小谷有芬对大家说：课程的整合不是随意的，除了整体的构思外，还要看看是不是适合 (20:50:08)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：学生做小小的研究调查，有助于课堂教学中的针对性问题。 (20:51:03)

茶业腰关段雪丽对大家说：课堂上学生对现实情境与数学情景是有差距的 (20:51:09)

莱师附小毕研淮对大家说：围绕目标的达成、新知识的巩固来设计练习真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标 (20:51:32)

潜江莫市舒伍生对大家说：郭老师是在真正的做研究，说的很在行。 (20:51:52)

莱师附小李秋红对大家说：学生的基础不同，教学环境不同，教学模式和教学内容的选择上也要加以调 (20:52:02)

和庄张小赵铭军对大家说：学生的可塑性是很强的，个人能力是有差距的。 (20:52:05)

兰儿对金水 * 郭惠丽说：怎么没视频 (20:52:11)

肇源镇 - 李振才对大家说：生活中的数学现象归结为数学问题也是需要引导学生的！！！ (20:52:16)

莱师附小绳建红对大家说：无论什么课创设情境是非常重要的 (20:52:23)

凤办叶小刘振军对大家说：情境的设置要考虑 “后进生” 多一点。 (20:52:37)

大冶 李彪对大家说：没有多媒体创什么情景啊 (20:53:05)

茶业腰关魏庆云对大家说：学生的基础不同，教学模式和教学内容的选择上也要加以调控。 (20:53:42)

和庄张小赵铭军对大家说：让学生在生活中学习数学。 (20:53:46)

莱师附小李杰对大家说：课创设情境是非常重要的 (20:53:58)

凤办中心张志刚对大家说：激发学生兴趣，让学生主动参与知识整理和整合 (20:54:35)

茶业腰关张静对大家说：学生做小小的研究调查，有助于课堂教学中的针对性问题。 (20:54:38)

莱城口镇李剑对大家说：情景的创设一定要联系学生已有认知基础 (20:54:42)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：教师讲的很清楚。 (20:54:53)

莱师附小亓敏对大家说：要充分激发学生兴趣 (20:55:10)

莱城口镇李剑对大家说：用心的老师都会先分析教参。 (20:55:33)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：围绕目标的达成、新知识的巩固来设计练习真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标 (20:56:34)

凤办二实小王玲对大家说：要充分发挥学生的积极性 (20:56:47)

凤办中心张志刚对大家说：加强数学与现实世界的联系 (20:56:59)

凤办二实小王玲对大家说：小组学习是个很好的方法 (20:57:11)

羊里中心小学孙翔对大家说：有生活信息，转化为数学信息。 (20:57:33)

茶业腰关魏庆云对大家说：课创设情境是非常重要的 (20:57:35)

羊里中心小学孙翔对大家说：加强数学与现实世界的联系。 (20:58:09)

茶业腰关段雪丽对大家说：无论什么课创设情境是非常重要的 (20:58:14)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说： 围绕目标的达成、新知识的巩固来设计练习真正理解教材设计的意图，准确把握教学目标. (20:58:30)

茶业腰关段雪丽对大家说：情景的引入要有准备 (20:59:45)

146246435 对大家说：课堂要以学生的发展为根本，既要关注学生知识技能的掌握，更要关注学生思维能力、情感态度与价值观的培养。 (20:59:47)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：加强数学与现实世界的联系，是学习的关键 (21:00:02)

茶业腰关张静对大家说：要充分发挥学生的积极性 (21:00:29)

茶业腰关小学韩子海对大家说：教师课前准备非常充分。 (21:00:36)

莱芜莱新中学王会燕对大家说：教学中，我们把数学教学与生活实际结合起来，运用到实际活动中。 (21:00:46)

羊里中心小学孙翔对大家说：创设情境是非常重要的，时间安排上很合理。 (21:00:55)

大冶 李彪对大家说：下了，讲的很好，值得学 886 (21:02:16)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：数学的学习一定要联系生活实际，把枯燥的数学计算变得多姿多彩，鼓励学生写数学故事、数学童话等，提高学生的学习积极性，这一点很关键。 (21:02:27)

羊里中心小学孙翔对大家说：教师课前准备非常充分，值得学习。 (21:02:47)

莱芜 -- 莱新 -- 莺歌对大家说：郭老师的思路清晰，方法对路，很值得借鉴 (21:02:50)

莱芜莲河秀红对大家说：数学实践活动，教师放手，让学生在数学的殿堂中找到连接活动的通道，成为真正的探索者。 (21:03:35)

羊里中心小学孙翔对大家说：理论联系实际，要有老师的指导。 (21:04:06)

茶业腰关张静对大家说：加强数学与现实世界的联系，是学习的关键 (21:04:31)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：郭老师的思路清晰，方法对路，很好。 (21:04:34)

掬水月在手（潜渔）对大家说：听君一席话，胜读十年书！郭老师真是一个严谨治学的好老师！我要向郭老师学习！我上课时就没有考虑的这么多！只知道学生都会计算就行了！因为这是一个把知识变为能力的一个实践课！我在上的时候根本不费力！ (21:05:15)

羊里中心小学孙翔对大家说：数学实践活动，教师放手，让学生在数学的殿堂中找到连接活动的通道。 (21:06:03)

茶业腰关小学韩子海对大家说：学生自主探究的前提是教师的精心安排。 (21:06:07)

茶业中心小学李彩霞对大家说：课前教师的充分准备，非常必要，要把所想到的可能性都要预设到。 (21:06:21)

羊里中心小学杨桂菊对大家说：这节课让学生，成了真正的探索者。 (21:06:26)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：课前教师的充分准备，非常必要。 (21:06:53)

腰关小学王旭对大家说： 目标明确，措施到位。郭老师对每一节课都进行了深入细致的准备，是我们学习的楷模。 (21:07:18)

肇源县第四小学 * 维维对大家说：放心交给孩子，你会得到意外的惊喜！ (21:08:02)

肇源五小萍萍对大家说：实践出真知！ (21:08:06)

牛泉镇羲之小学刘广兴对大家说：深入细致的准备，是我们学习的楷模呀。 (21:08:10)

羊里中心小学孙翔对大家说：生活离不开数学，数学来源于生活。 (21:08:18)