空间观念是指在空间知觉的基础上形成起来的，对物体的方向、距离、大小和形状的知觉，是客观世界空间形式在人脑中的表象。
教师应充分引导学生带着问题和兴趣积极进入数学学习的角色，真正感受和体验到数学中 “空间” 能力的演绎过程和学习需求，在发展中逐步形成 “深度学习下的” 空间观念。
“努力用内在的提高去改变外部的力量”，学习是辛苦的，但却收获着能量与快乐！感谢 “悦读”。
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