一年级上册《前后》教学设计

通过联系生活实际，激发学生兴趣，培养学生空间观念，通过观察实物，动手操作，建立学生的空间观念，让学生在观察联想中，提升学生的空间观念。解决生活中的实际问题，发展学生的空间观念，运用多媒体辅助教学，深化学生的空间观念。

从学生已有的生活经验引入教学，在具体情景中，理解前后的位置关系，在位置的变化中，理解前后变化的相对性，深化了空间观念。