这个创意不错,看来研究是一个系列:只有学生会写日记,会写好日记,会写好的数学日记,教师才能从中看出学生的想法,从中知道学生对错误的自我分析,这需要时间,需要连续性,需要整体性,需要有长远的思考,更需要耐心。非常好。但我要说的是,这是成功经验之谈,不是纸上谈兵,这样的文章才是值得学习的,老师要注意水土不服的问题,不能只看到其中一点,而忽视期本质的东西。
不错的创意是指:刘勇 通过数学日记研究学生错误。