《摸球游戏》观课

观课王小英老师《摸球游戏》一课后，颇有收获，想从以下几个方面简单谈一下收获：1. 本节课用活动、游戏贯穿始终，让学生经历 “可能性” 形成的探究过程，课程标准也强调 “让学生在具体放入数学活动中体验数学知识”，本节王老师准确的把握了教学重点，结合教学内容特点以及儿童的身体心理年龄特征和生活经验创设了有趣的教学情境。让学生经历一系列有意义的数学活动后体会并掌握用分数表示各事件发生的可能性大小的意义和方法。2. 教学过程要紧密联系生活，学以致用。3. 让学生成为课堂的主题，在课堂活动中逐步掌握并深入理解所学知识。4. 注重不能阶段不同层次的练习的设计，准确针对性强的练习不仅能够把握课堂节奏，还能及时让学生所学有反馈。