@lhj2097275 非常感谢您的关注，本节课的重点就是帮助学生建立 1 厘米的表象，通过找、捏、再找，将 1 厘米从尺子上的固定形态变成 “鲜活” 的形态，让学生可捏、可看，赋予 1 厘米更多的载体，这样有助于丰富学生对 1 厘米的认知！