@湖北宜昌张彩华 在面积的教学中，长方形面积是起始课，因此把抽象的知识具体化尤为重要，老师的设计让学生经历从具体到形象，从感性到理性的过程，因势利导。充分体现了教师的主导作用，和学生的主体作用。