@leilin 感谢您宝贵的意见！在一稿中导入环节有些粗糙，团队也在思考，在二稿中修改了导入的情景，给孩子们感知和思考的空间，在质疑和解答中，慢慢积累量感，感知面积大小，从而进入主题计算面积。