@Candyeva 谢谢老师的建议，会引导学生在制作1立方厘米、1立方分米后，用这种“标准”去量一量，然后，再联系生活中常见的那么大的物品，让学生的感知更加丰富！

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@Candyeva 谢谢老师的建议，会引导学生在制作 1 立方厘米、1 立方分米后，用这种 “标准” 去量一量，然后，再联系生活中常见的那么大的物品，让学生的感知更加丰富！

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