@mice丽 谢谢您的建议。本节课学生只有在活动中充分的去操作、体验、感知，才能建立起对分米好毫米的表象，对与活动层次的设计是非常重要的，需要精心设计，从而让学生会恰当地选择合适的单位来表示物体的长度。