@蒋婕 观察刻度尺的目的在于让学生主动寻找刻度尺上的数学信息，探索思考刻度尺上存在的规律。先在刻度尺上找到 1 厘米是为了建立学生 1 厘米的量感。通过 1 厘米的认识，再去寻找 3 厘米，逐步明白几个 1 厘米就是几厘米。