@陕西汉中付波 教师尊重教材，深刻的理解教材，充分的利用教材，知识挖掘到位，处理得当，教学环节设计严谨巧妙，主线清晰扎实，注重培养学生多种能力，动手操作，主动探究，让学生亲身经历，探索长方体体积计算方法的全过程。体验数学，感悟数学，体现学生自主学数学的思想。