@郭建 非常感谢郭老师的建议，我觉得不需要，因为每个孩子的身高不同、手掌的大小也不同，所以测量出的结果肯定也会有差距，但并不影响学生对统一单位必要性的认识，相反，如果大家说的数值是不一样的，可以追问？同样的课桌，同样用 “柞” 来量，为什么不一样？为了方便交流，我们应该怎样做？，这只是我的一点想法没还希望郭老师多多指导，再次感谢！