@赵玲

首先第一点从学生感兴趣的绘本故事入手，充分吸引了学生的注意力，引发探究学习的欲望，增加趣味性、探索性。

第二点绘本故事在探秘环节抛出问题：“城堡之谜藏于面积等于 200 块方砖的地面上”，与首稿设计的第一个学习环节数方格的思路不谋而合，摒弃了第一稿中复习学过图形的面积是如何得来的这个环节。直接从数方格入手，直奔主题。

第三点绘本故事引入大约 1-2 分钟。