@青山基地郑苗 郑老师《圆的面积》的设计能从学生的年龄特点和思维特点出发，结合学情，考虑学生的认知特点进行设计，通过 “数方格”“转化” 法带领学生进行圆的面积的探究，课中注重学生自学能力及小组合作能力的培养，并且增强数学与实际生活的紧密联系，让学生充分感受数学与实际生活密不可分。