@水蜜桃公主小南 本节课是学生第一次认识倍，从低年级学生的学情出发，在小动物中发现数学信息，提出了比多少的问题，之后教师引入了倍这个词，使学生产生了好奇心，在圈一圈的活动中加深了对倍的认识