龙江城小刘雁萍

这个教学过程中，应把时间和空间放手交给学生，让他们通过观察、操作、独立思考、讨论、交流去获得数学知识，使学生得到主动发展。这节课只要教师敢于放开呵护的双手，就会发现，孩子也是一个发现者、研究者、探索者、创造者。

梁老师在实践中注重学生掌握基本的测量方法、选取合适的测量工具，学生的积积极性应该会很高，他们会用书本、铅笔、直尺等量教室长度，但可能出现的问题是，没有足够的测量工具，学生可能出现混乱的局面，我建议操作时老师要启发学生：运用手中仅有的工具，不再增加工具，你有什么好的办法吗？学生才会想到可以做标记后数一数，接着用当前的工具向后摆，继续测量，达到在玩中练，在练中玩的学习效果。