冯老师通过情境引入，直观、观察、摸、各种图形大小一系列的比较活动，给学生后续学习面积单位及量的大小比较做好了铺垫，为深入学习奠定了基础。

教学从多角度让学生感受、挖掘面积知识，有广度、有深度，学生真正理解面有平面、曲面，封闭图形有面积，平面图形、立体图形都有面积，面积大小可计量等。学生的知识讲活了。