课前观看微课这种打破时空限制的翻转课堂对我们日常教学有很强的借鉴性。一，充分发挥现代信息技术的辅助作用，二，一开课问题驱动式有利于发挥学生的主动性和积极性。三，学生有充分的时间动手操作，分享交流，在老师的引导点拨下不断深入思维。对学生的思维训练和数学核心素养形成大有益处。