冯老师为了进一步加深学生对面积概念的理解，能从生活中熟悉的事物出发，重视解决 解决问题的策略

本节课冯老师从学生熟悉的生活提出问题学生学习兴趣浓厚

冯老师这节课由易到难循序渐进，语音简练准确，易于学生掌握。

本节课教师对教学内容处理较好，由易到难，学生易于理解。本节课教学效果很好。

对小学生而言，概念教学可以适当地淡化它的定义，而要注重感知和体验，在丰富和坚实的基础上主动建构。本节课，冯老师首先通过若干个大小区别明显的物体的面，比如课本和课桌的面，给学生的感官以强烈的刺激，把学生的注意力吸引到面的大小上来。