经过四次调整，本节课已经很成熟，学生能初步理解分数的意义，经历分数的产生过程及理解学习分数的必要性；并能正确地读写分数，知道分数的各部分名称。

孙老师通过分、涂、折、说等活动，让学生充分调动自己的各种感官，亲身经历 “分数” 的探索活动，切实感悟 “分数” 的真正内涵。