韩影

姜老师对 “混合式学习” 的文献研究，对学生学习的前测分析，值得我们学习。要研究一个主题，我们先了解其内涵，才能让我们的研究更加的深刻。

新世纪小学数学 3.0 微课，呈现的是整节课的教学内容，尤其是动画情境，生动活泼，学生喜闻乐见

姜老师在设计前进行了精心的调研，充分在学情基础上开展混合式学习，值得我学习。

姜老师这节课用到了 “所谓混合式学习就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。

这节课老师在授课前对学生进行课前调查，并进行了精准的分析，充分了解学情便于制定有效的教学设计，受益匪浅

姜老师这节课！体验混合运算中 “先算乘法，再算加法 ' 的合理性

姜老师借助直观图表示乘加的实际问题的数量关系，发展学生分析和解决问题的能力，值得我们学习。

姜老师通过简洁、有效的板书，帮助学生形成了知识体系，并助使学生易于理解，值得借鉴。

体验到混合运算中 “先算乘法，再算加法” 的合理性。

姜老师通过简洁、有效的板书，帮助学生形成了知识体系，并助使学生易于理解，值得借鉴。是一个新时代老师的新范式呀

姜老师通过简洁、有效的板书，帮助学生形成了知识体系，并助使学生易于理解，值得借鉴。是一个新时代老师的新范式呀