放手让学生折一折，涂一涂，说一说，通过实践操作仔细观察，理解了分数的意义。充分释放学生的潜能，把课堂还给学生，使学生真正成为学习的主人。

在认识事物的特征时，比较是最有效的方式。高老师设计的练习三人平均分一张饼，每人分到多少张饼？通过小组讨论对比，让生发现用文字，画图比较麻烦。用分数表示比较简洁，准确。感受分数产生的必要性，在对比中感受数学符号之价值。