新世纪小学数学论坛  ›  陶然  ›  全部回复
回复总数  1

董老师在探究圆柱体的侧面积时,利用直观的操作与演示,使抽象变为直观、易于学生理解。有效培养了学生的动手作能力。

关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   231 人在线   最高记录 231   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: c3b0ae8 · 18ms · UTC 19:08 · PVG 03:08 · LAX 12:08 · JFK 15:08
♥ Do have faith in what you're doing.