教学环节设计非常好的一堂课，教师引导的巧妙，充分体现了学生的主体地位。

让学生经历验证乘法分配律这一运算规律是否成立的过程，帮助学生理解乘法分配律的实际意义和蕴含的道理

堂利用情境引导，充分激发了学生的学习兴趣，值得学习。