陈智花

掌握计量面的大小的一般方法，是深化面积认识、形成量感和空间观念的重要途径。上述环节让学生自选标准测量长方形的面积，在沟通与测量中帮助学生获得更加丰富的量态感觉，增进学生对度量思想、单位思想的认识与理解。

在本节课中，从学生身边常见的平面图形入手，接着创设了问题。从直观到抽象。