这虽然只是第一次试讲，但却能看到教师的相对扎实的课堂教学基本功和学生相对过硬的数学学习基本功。

让学生经历操作和思考是，表达和交流的过程。运用学生自己的方法来解决问题，探索规律，培养学生的动手能力和合作精神。