陈丹

让学生自己提出假设、判断，然后寻找合理方法加以实践验证，从而得出结论，培养学生缜密的数学学习态度以及数学学习方法。

通过动手操作，既培养学生的动手能力，又直观的帮助学生比较正方形和长方形面积大小，小组合作探究注重培养学生创新能力，体验各种比较面积大小的方法。

本节课冯老师通过联系生活中熟悉的事物帮助学生理解面积的意义，贴近生活，体现数学来源于生活。