闫旭成

这一节课教学为以后深化学习分数系统知识和小数系统知识打下良好而必要的根底，更为以后解答分数四那么运算和应用题奠定坚实而重要的根底。

开场学生掌握分数的意 义是很困难的，因此，本单元第一次出现分数时， 通过一些学生熟悉的详细事例和一些图形，着重使学生理解一些简单的分数的详细意义，给学生建立分数的初步概念

从整数到分数是数的一次扩展，无论在意义。上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。

谷老师的教学设计中，把教学活动设计建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，很有利于发展学生的学习。