3年前 回复了 沙 创建的主题› 展示大赛-2021 › 【2021 春】包头市屈丽明名师工作室 沙日娜 三下《面积单位的换算》 |
跟数感相同,量感也是一种对于物体的感觉,量感对于学生学习有着非常重要的作用。
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学生在实践中积累了经验,为今后的学习打下了基础
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区分长度单位与面积单位的进率,进一步强化面积单位间的进率,增进对面积单位的量感。
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老师每个活动环节都提出了具体的要求,指向目标的达成。
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充分让学生在操作中感知和理解面积单位,学生在快乐的氛围中学会了面积和面积单位。
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通过引导学生经历摆一摆、画一画、算一算等活动,把抽象的知识直观化,既发展了学生的推理能力,又培养了学生的空间观念。
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沙老师在授课中处处能够把学生放在主导地位,教师用数学文化引入课题,孩子们在感受数学文化的同时,感受到数学无处不在。
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这节课充分让学生在操作中感知和理解面积单位,学生在快乐的氛围中学会了面积和面积单位。
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通平方分米与平方厘米的关系,为导入面积单位的换算提供了非常好的抓手,也体现了生本课堂的情境。
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学生经历操作、想象,让学生充分感知量的大小,有利于培养学生的量感 ,发展空间观念。
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从长度和面积的相似性出发,引导学生区分理解长度单位和面积单位的的不同与关系
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以实践探究的形式使学生感受到学习具有一定的挑战性,引导学生解决生活中的实际问题,让学生体会学习面积换算的重要意义。
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引导学生解决生活中的实际问题,进一步发展学生空间观念,让学生体会学习面积换算的重要意义。
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沙老师带领学生回顾相邻两个长度单位的进率为 10,但相邻两个面积单位的进率是 100,这是学生空间观念从一维到二维的过渡,也为三维空间观念体积打下基础。
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在本课的教学中,采用了不同的表达方法解释相邻的面积单位为什么可以这样换算。让学生结合解决问题的情境,体会面积单位之间换算的必要性,并能正确进行面积单位的换算。
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学习了老师的这节课,,收获颇丰!老师精心设计了每一个环节,让学生亲自体会到面积单位之间换算的必要。
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教学中教师让学生体会到学习面积单位之间换算的必要性。提高了学生的学习兴趣,进一步发展了学生的空间观念。