3年前 回复了 文大成 创建的主题› 展示大赛-2020 › 【2020 秋】四川成都高新区基地(一)文大成 四下《字母表示数》 |
课堂中,教师给学生独立思考的时间,先让学生自主探究,允许学生暴露错误,教师观察、发现和收集学生困难,必要时能够 “耐心等待”。
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文老师的这节课让学生深入地体会了字母表示数的意义及作用,让其知道为什么会用字母表示数,如何表示。学生从具体情境中,通过观察、讨论、辨析、思考等方式,了解蕴含在问题情境中的规律。借助微课回顾学生的探究历程,充分真实地暴露学生对字母表示数的片面认识。通过问题的设计,给予学生充分思考和探究的空间,为建立形成良好的代数思想打下坚实的基础。