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本节课设计以学生为主体,放手让学生通过猜,拎,估,说,自己得出结论。不仅培养了学生动手操作能力,还发展了学生思维,值得我们学习。

教学设计不错,能从生活实际出发,验证了数学来源于生活,服务于生活。挺你!

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