冯老师以学生身边常见的平面图形入手创设问题情境，驱动了学生饶有兴趣投入到新课的学习中来。冯老师通过摸一摸，涂一涂，比一比等让学生自主探索，在充分的体验中感悟到了面积的实际含义，过程比较好地体现了新课标 “让学生经历知识形成的全过程” 的理念。