邵海霞

冯老师为学生提供积极思考与合作交流的空间，不断地引导学生在观察、操作、猜测、验证、推理与交流的活动中，逐步形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略

学生自主、探索、合作、交流的学习方式在本节课中得到了较好的体现。根据学生的心理特点，设计练习，激发学生浓厚的学习兴趣。

冯老师这节课采用小组合作的形式，发挥小组的积极作用，提高合作的活动质量。