孩子在测量活动中确实会积累很多经验，有成功的，也有不太成功的，这些都是宝贵的经验，学生会在不断地积累中不断提升活动能力、动手能力、合作能力。

示范测量过程引导学生注意测量时要 “直着量，紧挨着、做好标、要计数准确”，使得实践操作更有效

示范测量过程引导学生注意测量时要 “直着量，紧挨着、做好标、要计数准确”，使得实践操作更有效

孩子在测量活动中确实会积累很多经验，有成功的，也有不太成功的，这些都是宝贵的经验，学生会在不断地积累中不断提升活动能力、动手能力、合作能力。

这一课中，学生在测量的过程中理解了统一度量单位的必要性，注重度量工具和方法的选择，测量教室活动从学生熟悉的情境入手，在 “想、测、说” 等一系列活动中，让学生经历 “操作、观察、讨论” 的过程，形成基本经验，逐步发展量感。