赖路兰

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新世纪小学数学论坛 第 8250 号会员,加入于 2021-09-02 08:54:19 +08:00
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整个教学设计合理、有趣、创新。从发展学生的量感出发,学习什么是周长。直观体验感悟什么是周长、学生通过动手操作、教师引导、辨析正确找到一周的长度,即从起点回到起点。通过有趣生动的动图,带领学生思考并不是所有图形都有周长。并且设计了有层次的多样性的练习学习周长的计算。真正做到了让学生在做中学,玩中学。教师的适当的金点子式的引导也非常棒!

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