谢红梅

赵老师设计的问题指向性明确，小结指导性强。在探究穿衣搭配的问题时有效地引导学生 发现搭配过程中应注意的问题：有序、不重复、不遗漏。让学生深刻的体会到数学符号与生活的密切联系。